平时训练首先可以从色调、构图、用笔、形体塑造等关键点分阶段进行练习，从而掌握色彩的一般规律。另外，结合历年考试常常出现的内容以及我们
日常生活中的物品进行大量的训练，从中积累大量的不同物体的颜色和造型，以及多种构图形式，逐步完善并较大限度地提高色彩静物描绘的水平，为以后
考试打下良好的基础。
近几年美院本科招生中色彩形式都是静物默写，其中包括物品、衬布，有些对物体和衬布的颜色也有要求，甚至还要求画面的色调，没有提供构图，试
卷为四开大小，考试时间为三个小时，一般用水粉颜色或水彩来完成。内容也是生活中比较常见的物品，总体上可分为水果系列、蔬菜系列、花卉系列、文
具系列、其中前面三个系列出现频率比较高，而文具系列有时也有可能考到。 |
第一类、水果系列
主要内容有：各种各样的陶瓷（深色或浅色的陶瓷）、各种造型材质的果盘、玻璃器具（玻璃杯）、各种造型的
茶壶、竹编篮子、饮料罐、西瓜、苹果、桃子、梨子、橘子、柚子、枇杷、白盘、水果刀、各类颜色的衬布等。
中国美院这几年的招生专业色彩考试中，水果系列占有非常大的比重，一般是有各种造型的色彩陶瓷及其它不同
材质的器具配上各类，并安排一两块衬布，颜色要求有冷暖倾向。考生无疑根据考题做出判断，当然无外乎冷暖两种
色调。在美院招生中的色彩考试，默写时一般不提供构图和静物造型。这样考生在平时训练中须通过多方积累来应对
考试，如构图的安排应该熟练掌握几种完整合理的构图形式，存储常见物体的形式和颜色，去比较画面的冷暖关系。
考试时，水果有西瓜、苹果、梨子、橘子、桃子、香蕉、柚子、葡萄等出现，但有时也会有一些不太常见的物体、水
果，如枇杷、樱桃、草莓、菠萝等，甚至是有些地狱的考生所没有见过，面对这样情况，首先不要慌，可以对所准备
的构图做一些调整，把比较熟悉的物体、水果安排在画面的重要位置，通过合理的取舍方式来处理那些没有很好准备
过及不熟知的物体。这样，不至于因大失小，保持完整的画面效果。同时，平时训练时衬布十分重要，因为它们由于
面积的比例，所以能解决画面的色调。而且，试题中没有很具体的颜色要求，加上物体、水果也不会有明确的造型颜
色要求，所以有极大的灵活性，可以自由发挥考生的艺术水平。但考生要考虑到整个画面色调来选择物体、水果的具
体颜色，切勿画一些不入调的物体或水果。总之，画面色调、物体造型、用笔方式是取得成功的关键。 |
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第二类、花卉系列
主要内容有：各类造型的花瓶（玻璃和深浅颜色的陶瓷）、各种花卉（玫瑰花、菊花、绣球花等常见的花卉），
不锈钢器具、各种造型、材质茶壶、玻璃杯、白盘、面包片、西瓜、香蕉、桃子、橘子、苹果、不同颜色的衬布等。
近几年美院招生的考试中，以花卉为主要内容的色彩静物非常多，多个专业都要考这种类型的题目。一般所涉及
的内容有各种不同造型、材质的花瓶，其中插有常见的花卉，有时还配有一些水果、面包、饮料罐等。如陶瓷花瓶，
，玻璃花瓶以及玫瑰花、菊花、百合等。水果有苹果、梨、橘子等，当然也会出现常见但不会特别关注的花卉，如绣
球花。不过试题常常会给考生一个选择，以考生在考试中因地域不知所措，试题对花瓶也有一些具体的要求，如造型
，材质、颜色等，但还是会给比较灵活的范围，包括衬布只是对颜色有冷暖倾向的提示，所以试题仍然让考生能较自
由的发挥，充分展示艺术修养和专业技能。考试中同样注意整个画面的艺术性和完整性，色调应明快、和谐有光感，
用笔奔放有活力，构图安排时需围绕花卉这一主主体。在近几年的优秀试卷中竖构图的特别多，这同花卉这一特殊对
象有关，而且构图和画面的主要色块非常关键，因而考生在训练中应针对花卉准备巧妙合理的构图，这样考试时就能
够从容地将考试的要求置放到预先备考的构图中。 |
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第三类、蔬菜系列
主要内容有：陶罐（深色、灰色）、菜刀、各种造型的不锈钢器具、大小饮料瓶、白盘、瓷碗、酒瓶、各种材质
的勺子、玉米、土豆、辣椒、青菜、白菜、卷心菜、黄瓜、西红柿、白萝卜、红萝卜、胡萝卜、南瓜、洋葱、大蒜、
鱼、肉类等。在中国美院专业考试中，蔬菜类也经常出现，而且，近几年每个专业都考过。
蔬菜为主的内容有一定的独特性，所涉及的范围比较广，如白菜、胡萝卜、南瓜、土豆、西红柿、黄瓜、洋葱、
大蒜、等等，种类繁多，同时还会配一些颜色的陶罐和以及菜篮子、菜刀、陶碗、酒瓶、不锈钢锅、砂锅等，甚至还
会出现刻画难度比较大或不大注意的对象，如鱼、肉、鸡蛋等。另外还有冷暖倾向的衬布要求。这样考生备考时有些
困难平时训练中应广泛掌握一些常见的蔬菜和颜色不同的陶罐，以及常用的厨房用品。同时还须具备一定的观察能力
。在考试中，如果遇到平时不大熟悉的内容时，先要调整心态，不要慌，可以通过合理的构图，安排并取舍方式来处
理，切勿将不太会画的物体作为主体来表现，充分运用考生练习中所准备的构图和主要色块来弥补个别内容表现中的
缺陷。把握好色调和色彩关系对画面的制约作用。另外，由于蔬菜、陶罐、不锈钢器具、酒瓶等许多颜色并不十分鲜
明，因此，在考生中切勿忽视衬布的作用，可依靠衬布的处理来提高画面的明快度，并衬托主体物。
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第四类、文具系列
主要内容有：各类材质的笔筒、各类造型的台灯、随身听、话筒、工具包、陶瓷、画笔、不同大小的颜料瓶、不
同大小的支装颜料、调色盒、水桶－工具箱、各类书籍、美工刀、饮料盒、玻璃。
中国美院以文具、书籍等物品为主的色彩静物默写，在招生考试中出现频率比较低，但也不固定，有些会考到。
有些文具等内容范围并不十分广泛，基本上涉及与文化美术用品相关的物品。有时出现茶具、水果、台灯、陶瓷、眼
镜等。文化用品主要有各类书籍，画笔、美工刀、调色盒、颜料盒、水桶、画袋、颜料瓶、画箱等等，同时还有衬布
要求且提示冷暖倾向的具体颜色。一般是书桌上摆设的物品或者是美术考生经常用到的材料。文具系列的物品造型多
半比较工整，变化不大，组合起来感觉比较单调，颜色不是很丰富，这样此类试题不好表现，难以刻画，一定程度上
限制考生的水平，而且画面安排常常让人感到呆板或不自然，因此选择好构图尤为重要，因为文具物品造型直线比较
多，需要用一些曲线、圆的物品来化解画面的僵气，并且运用衬布的褶皱来活跃画面的气氛。所以平时训练应对构图
进行细心的安排，合理组织、依靠衬布来控制画面的色调。平时练习时要用美术用品文化相互组合，考试时以试题中
出现的而平时又充分准备的内容，作为画面的主题，选择较为熟悉构图作为画面的主体，用训练有素的笔法来完成。
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